Um curso, uma ideia e um poema transformaram a vida da professora de inglês Celiana Mota Rodrigues Soares, do Centro de Ensino Fundamental 16, em Ceilândia, no Distrito Federal. Com o projeto Desiderata, que busca incentivar a leitura e desenvolver o senso crítico dos alunos da escola, ela está na final do Prêmio Professor Transformador.

A segunda edição do Prêmio nacional, promovido pelo Instituto Significare com a Bett Brasil, recebeu mais de 900 inscrições com projetos de todo o território brasileiro. Na primeira etapa foram pré-selecionados 350 projetos e, na etapa posterior, 12 programas chegaram à semifinal.

A professora conta que o projeto nasceu, em 2019, após ouvir, em um curso de formação, histórias inspiradoras de iniciativas que auxiliavam a transformação de escolas, alunos e pais. Daí surgiu a ideia de um projeto “que despertasse nos estudantes o interesse pela leitura”, bem como, de uma visão crítica sobre os textos e a sociedade. Temas “como cidadania, preconceito, bulling e o combate à homofobia na escola”, são discutidos em rodas de conversas.

E foi na sala de espera de um consultório que a professora conheceu o poema Desiderata, do poeta Max Ehrmann, dando nome ao projeto. Ela explica que a palavra tem origem no latim e significa “coisas desejadas”.

A escola quer ampliar o projeto e criar o Desiderata Comunidade. / Foto: Arquivo pessoal

“A gente quer que a leitura seja algo prazeroso, eles [alunos] tem que vir até o projeto porque eles desejam, não porque vale nota ou é obrigado. E essa é a nossa cereja do bolo, eles virem porque querem participar do momento, porque desejam aprender a ter mais conhecimento. É assim que a gente transforma a sociedade”, diz a professora.

Ela ressalta que a escola quer ampliar o projeto e criar o Desiderata Comunidade, “onde nós vamos chamar os pais para participarem de palestras”.

Prêmio educacional

Para a professora, a participação e classificação no prêmio educacional é uma conquista de toda a equipe escolar, estudantes e comunidade. “Eu só tive a ideia, mas foi com a ajuda de todos que chegamos aqui”.

Soares diz que decidiu se inscrever para concorrer ao prêmio ao ouvir “que as nossas escolas só apareciam na mídia para notícias ruins, para falar mal da educação, falar mal dos professores, de briga em escolas. Então nós temos que mostrar o que de bom há nas escolas, temos projetos maravilhosos que ninguém fica sabendo que acontece”, relata.

A classificação dos projetos é dividida em quatro segmentos da educação básica: educação infantil, ensino fundamental 1, ensino fundamental 2 e ensino médio. A premiação será realizada de 10 a 13 de maio, em São Paulo no Transamerica Expo Center.

Educação

“Ser professora é entender que não é só conteúdo que você tem que passar, tem que passar valores, senso crítico, o que é viver em democracia e cidadania na sua comunidade. Eu já fui muito conteudista, mas ao perceber que você trabalha com vidas, com pessoas que querem crescer, você entende que o conhecimento é uma troca”, ressalta.

Para ela, é fundamental também que haja priorização das instituições públicas na educação. “As políticas públicas são essenciais para que a nossa educação possa crescer e a gente possa oportunizar uma melhor educação para todos", conclui.

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Edição: Flávia Quirino